9月28日，为深入贯彻党中央和习近平总书记关于加强青年科技人才培养的重要指示，落实党的二十大和党中央人才工作会议关于加强青年科技人才队伍建设的重要部署，助力学院青年教师快速成长，激发青年教师成长活力，将学院青年教师成长规划与学院战略谋划融为一体，学院举办了“青年教师成长与学院战略谋划座谈会”。院党委书记崔惠淑、院长张立秋携4位副院长与学院青年教师进行座谈，会议由副院长齐飞主持。

崔惠淑认真听取了青年教师对学院发展的意见建议，对座谈会的成果和意义给予充分肯定。她谈到，青年教师是学院可持续高质量发展的动力源泉，青年教师健康成长对学院意义重大。青年教师一定要充分“认识自我、相信自我、挑战自我”，遇到困难一定要打开思维，发挥工科人的优势，以解决问题为优先；要多深入了解学院、学校和行业，顺势而为，借势破局，实现成长跃迁；希望青年教师要在教书育人实践中不断提高政治站位，提升政治素养，为党育人，为国育才，在教育强国建设、生态文明建设和一校两区建设中书写北林环境人的时代答卷。

张立秋针对青年教师成长的痛点和难点，结合自身多年积累的工作经验，提出了三点建议。一是青年教师要有“科学家”精神，把握好刚入职的这十年宝贵时间，淡泊名利、潜心研究，勇攀高峰、敢为人先，迅速成长为具有突出技术创新能力、善于解决复杂问题的科技人才；二是青年教师要找准学术方向，培养自己的优势，掌握住学术发展的“主干道”，切忌在研究方向上越走越窄；三是青年教师要有执行力，任何目标一旦制定，就要马上行动起来，砥砺奋进，锐意进取。

副院长张盼月针对青年教师带研究生经验不足的难题，建议青年教师一要掌握好工作力度，和学生构建良好的师生关系，二要会换位思考，真正掌握到学生科研的核心需求。他鼓励青年教师要充分挖掘自己的科研优势，不断的提升自己的实力，然后通过多参加国际会议，增强自身影响力，加强国际合作交流。

副院长郭世怀针对青年教师成长压力大的问题，建议青年教师将自身的压力转换为动力，学会分解自己的目标，从小目标出发，积累大目标。他指出，青年教师要紧紧抓住解决问题这个牛鼻子，积极沟通，去同存异，就能破解和职能部门交流不畅的难题；青年教师要潜心研究真问题，解决企业实际难题，就更容易和企业合作，获得横向项目。

副院长程翔提出，青年教师在掌握教学方法时，既要有“拿来主义”，借鉴老教师的经验，也要有创新意识，与现代化接轨，找出最新最适合自己的教学方式。此外，青年教师要积极融入课程团队建设，加强精品课程建设，推进学院内涵式发展。

座谈中，青年教师逐一对个人在教学和科研工作开展中遇到的难点和痛点进行了梳理，阐述了希望学院能够给予的帮助，并对学院战略谋划提出了的个人建议和意见。

据悉，环境学院党委历来高度重视青年教师成长，学院建立了青年教师入职教育、导师培养制度、进入团队发展、项目申报辅导等一系列帮助青年教师成长措施。本次将青年教师成长与学院战略谋划融合，就是希望青年教师既能共享学院发展红利，又能找准方向与学院同向发力、同频共振，助力学院高质量内涵式发展。

作者：王荣芳；审稿：郭世怀 | 编辑：王荣芳；审核：郭世怀